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澳彩网客服端-澳彩网是不是合法-都离开教室后

记者在教学楼内见到了张俐。她扎着一头中短发、穿着深色印花连衣裙,给人的印象除了干练更多是一种莫名的亲近感。她是这所特殊教育学校的校长。

第二天早上,张俐像往常一样来上课。但她还没喊上课,班上学生就齐刷刷站起来了,然后班长举起右手,教室里响起了清晰而响亮的三个字:老师好。

“大部分聋生的声带没有问题,但因为听不到,所以不会说话。”张俐工作不久后,就开始担任语训老师,训练聋生正常发声。每次语训,张俐都会带上特殊的道具——一面小镜子,矫正学生发音口型。她还喜欢拿学生的手放到她的颈部和鼻尖,让他们直接感受声音振动,更准确发音。

特教学校里的“启音人”

新华社记者闵尊涛、姚子云南昌市启音学校是江西省一所听障特殊教育学校,地处南昌市南京东路的热闹老城区。深秋的阳光毫不吝啬地洒满主教学楼,欢快的鸟鸣声伴着悠扬的广播音乐回荡在校园的每个角落,此时的校园已然开始褪去“秋老虎”燥热。

为了教学生学舌根音,张俐需要对学生进行集训和单训。一个班13个学生,上午集训4小时,下午每人单训20至30分钟,每天超过8小时。最后她往往声音嘶哑,回到家都不愿多说一句话。

本报讯(通讯员王萍萍记者熊艳)杭州的秋天,在若有若无、淡淡的桂花香中拉开序幕。往年,香甜的桂花是标配,但今年却大有不同,你不仅可以品桂花,更能赏紫薇、赏“金黄灿烂”的黄山栾树。

这一幕深深触动了张俐:听障孩子渴望知识、渴望融入社会,他们需要人们的帮助。毕业后,张俐自愿申请来到了当时的南昌市聋哑学校(现南昌市启音学校)当特教老师。

一次,晨会结束后,学生们在操场上解散了,一名刚入学的小学生因受到惊吓,大声呼喊着径直冲向了张俐,牢牢抱住了她的双腿,毫无防备的张俐瞬间被这位奔跑而来的小孩触动,下意识扶起她。张俐从此更加坚定了当一名特教老师的念头。

33年前,从南昌师范学校毕业前夕,张俐偶然在电视上看到了一场残疾人文艺晚会:舞台上一位少女在翩翩起舞,当画面逐渐移至台下时,一双灵巧的手出现在镜头里。跳舞的是一名听障少女,带给她“音乐”的正是这双手。

等学生们下课放学,都离开教室后,张俐趴在讲桌上忍不住哭了起来。她不知道,她的伤心之“音”已经传到班上学生那里去了。看到老师如此难过,班长开始组织班上同学连夜复习训练。

语训这项工作,特殊教育这份职业,仅有专业的方法还远远不够。有一年,张俐教一年级学生语训课。经历了一学期的辛苦教学,到新学期返校时,张俐惊讶地发现,学生们不仅拼音大部分都忘了,而且音也发不准,口型也对不上。她只能选择重新训练,但一天下来效果并不理想。她既生气、又泄气。

通过这样专业的训练,学生进步很快。每个周五,是家长来接孩子的时候,当听到自己的孩子第一次清晰大声喊出“爸爸”“妈妈”时,他们既感动又感激。在张俐看来,这不仅是孩子向父母发出的深情“初音”,也是学生向她发出的美妙“初音”。

不仅如此,每年这个时候,栾树的枝头都会挺立着一枝枝布满金黄色米粒状的花序,远远望去,星星点点的金黄包裹在丛丛绿树间,红彤彤的蒴果穿插其中,翠绿的山色顿时变得俏皮、活跃起来。风吹来,站在树下的你便可以好好地感受一回这第一场黄色的秋雨。

张俐的眼眶一下湿润了。讲桌上还放着一个大大的红苹果,学生将爸妈给的苹果送给了老师。张俐说,学校知识教育只是学生成长的一部分,培养学生自尊自信自强是特殊教育的最终目的。国庆假期,这些花、这些树,你不可错过!

国庆假期临近,一起赏美景去!图片由市园文局提供

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